EMACARE IMPACT

Là où l’accès devient capacité,
et où la capacité devient indépendance.

EMACARE IMPACT conçoit et met en œuvre des parcours concrets en inclusion visuelle, éducation, compétences et emploi — reliant accès, capacité, participation et autonomie au sein d’un même modèle d’indépendance durable.

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Comment les parcours s’articulent

Accès → Capacité → Participation → Autonomie

Accès Lever l’obstacle immédiat — à la vue, à une salle de classe ou à une première opportunité.
Capacité Développer les connaissances, les équipements, les compétences et la confiance nécessaires pour progresser.
Participation Créer de réelles possibilités d’apprendre, de vivre de manière stable, de produire et de contribuer.
Autonomie Réunir les conditions d’une indépendance personnelle, professionnelle et économique durable.
Qui nous sommes

Une plateforme pour la participation et l’indépendance

EMACARE IMPACT bâtit des parcours concrets qui mènent de l’accès et de la capacité à une participation réelle et à une plus grande indépendance. Nous sommes une organisation fondée sur les preuves, qui s’attache à créer les conditions permettant aux personnes d’apprendre, de travailler et de vivre avec une plus grande autonomie.

Nous travaillons en partenariat avec des employeurs, des établissements d’enseignement, des spécialistes de l’accessibilité et de la santé, des organismes de formation professionnelle et des organismes publics, en conjuguant les expertises pour lever les obstacles structurels qui empêchent des personnes capables d’atteindre leur potentiel.

Nous ne définissons pas les personnes par les obstacles qu’elles rencontrent. Nous nous concentrons sur leurs capacités — en construisant les conditions qui transforment le potentiel en opportunités, en participation et en indépendance durable.

Notre histoire
Un participant à un programme et un collaborateur professionnel travaillant ensemble
De l’accès à l’autonomie Un seul modèle, appliqué à quatre parcours connectés
Les mains de deux personnes jointes en signe de partenariat et de soutien
Pourquoi nous existons

L’exclusion tient rarement aux aptitudes.
Elle tient à l’absence de parcours.

Des millions de personnes sont capables d’apprendre, de travailler et de vivre de manière indépendante, mais elles sont freinées par des systèmes qui n’ont jamais été conçus pour les inclure — une salle de classe sans supports accessibles, un lieu de travail sans technologie d’assistance, une formation jamais adaptée pour les atteindre.

EMACARE IMPACT existe pour construire les parcours structurels qui manquent. Nous ne sommes pas une association caritative généraliste. Nous sommes une organisation ciblée, qui agit à travers quatre parcours connectés et mesure son action à l’aune des preuves plutôt que des intentions.

En savoir plus sur nous
Notre fondation

Les principes qui guident tout ce que nous construisons

Notre mission

Concevoir et mettre en œuvre des programmes intégrés autour de quatre parcours connectés — inclusion visuelle, éducation, compétences circulaires et emploi — en mesurant notre action à l’aune des preuves, et non des intentions.

Notre vision

Un monde où la déficience visuelle, le désavantage ou l’instabilité ne sont jamais pris pour un manque de potentiel — où chacun dispose d’un parcours structurel vers l’apprentissage, la stabilité et le travail.

Nos valeurs

Les capacités plutôt que la charité, les preuves plutôt que les intentions, le partenariat plutôt que la sollicitation, le leadership local et la précision dans ce que nous affirmons.

Ce que nous faisons

Quatre parcours. Un seul modèle de participation.

Chaque programme s’attaque à un obstacle différent à l’inclusion. Ensemble, ils forment un modèle unique : accès, capacité, participation, autonomie.

Une personne utilisant une technologie d’assistance à un poste de travail professionnel
Programme I

Inclusion visuelle et intégration professionnelle

De l’accessibilité à une carrière — repérage et correction, technologies d’assistance, compétences numériques, préparation des employeurs et évolution de carrière.

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Des enfants attentifs et curieux dans une salle de classe
Programme II

Éducation et opportunités

De l’accès à la progression — supports d’apprentissage, littératie numérique, formation des enseignants, mentorat et transitions structurées après l’école.

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Une activité économique locale productive — commerce de marché et artisanat
Programme III

Compétences circulaires et réinsertion professionnelle

Reconstruire des moyens de subsistance grâce à des compétences productives — des parcours vers l’emploi ou l’entrepreneuriat dans l’agriculture, la fabrication et la construction.

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Une collaboration professionnelle dans un lieu de travail inclusif
Programme IV

Emploi inclusif et partenariats avec les employeurs

Le parcours vers lequel mènent tous les autres — partenariat avec les employeurs, accessibilité des lieux de travail et accompagnement durable après le placement.

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« EMACARE IMPACT ne définit pas les personnes par les obstacles qu’elles rencontrent. Nous construisons des parcours concrets par lesquels l’accès devient capacité, la capacité devient participation et la participation devient indépendance durable. »

— EMACARE IMPACT
En pratique

À quoi ressemble la participation

Illustration du parcours, et non étude de cas individuelle — voici la forme que ce programme est conçu pour prendre.

Une personne utilisant un lecteur d’écran et une technologie d’assistance à son bureau
Inclusion visuelle

De la technologie d’assistance au poste de travail

Un parcours qui commence par un dépistage et une correction de la vue peut mener, étape après étape, à la littératie numérique, à des technologies d’assistance adaptées au lieu de travail et à un véritable rôle au sein d’une équipe professionnelle.

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Un enfant attentif et confiant dans une salle de classe
Éducation et opportunités

D’une place en classe à une qualification

Un enfant dont l’accès à l’apprentissage n’a jamais été remis en cause — seulement les ressources qui l’entourent — peut passer d’une classe accompagnée à une transition structurée vers l’enseignement supérieur ou la formation.

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Une activité économique locale productive, liée à la formation professionnelle
Compétences circulaires

De la formation professionnelle à un moyen de subsistance

Une formation structurée, reliée à de véritables secteurs productifs — agriculture, fabrication, construction — peut conduire une personne de l’évaluation initiale jusqu’à la qualification et à un emploi durable.

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Les mains de deux personnes qui se tendent l’une vers l’autre, symbole de partenariat
Notre méthode de travail

Un leadership local.
Des preuves indépendantes. Un véritable partenariat.

Nous formons et soutenons des responsables locaux qui restent dans leurs communautés bien après qu’une étape d’un programme a été franchie — notre rôle est de bâtir des capacités qui durent au-delà de notre propre intervention.

Nous évaluons chaque programme selon un cadre en quatre étapes — intrants, extrants, résultats, impact — avec une évaluation externe indépendante, et nous publions ce que nous constatons, y compris lorsqu’un résultat n’atteint pas l’objectif fixé.

Nos partenariats
Notre méthode de travail

Une approche rigoureuse du changement durable

Nous n’arrivons pas avec des solutions. Nous arrivons avec des questions, nous restons assez longtemps pour comprendre et nous mesurons ce qui change réellement.

Leadership local

Nous formons et soutenons des responsables locaux qui restent dans leurs communautés bien après qu’une étape d’un programme a été franchie.

Une conception de programme sur mesure

Les programmes sont conçus en fonction de ce que requiert réellement chaque parcours, et non d’un modèle fixe appliqué partout.

Un déploiement qualifié

Des spécialistes, des éducateurs et des défenseurs de l’emploi formés mettent en œuvre les programmes selon des étapes mesurables.

Une évaluation indépendante

Nous évaluons chaque programme selon un cadre en quatre étapes — intrants, extrants, résultats, impact — avec une évaluation externe indépendante.

Partenariat, et non sollicitation

Nous nouons des relations avec des institutions et des spécialistes qui apportent une expertise que nous n’avons pas — et non avec des donateurs qui financent une mission de loin.

Travaillez avec nous

Plusieurs façons de travailler avec nous

Que vous soyez employeur, institution ou porteur d’une expertise spécifique, il existe une manière de contribuer qui correspond à ce que vous pouvez réellement apporter.

Devenez partenaire employeur

Engagez-vous en faveur d’un recrutement inclusif, de l’accessibilité des lieux de travail ou d’un parcours de recrutement direct avec l’un ou plusieurs de nos quatre programmes.

Engagez la conversation →

Apportez une expertise institutionnelle

Si votre organisation œuvre dans l’éducation, l’accessibilité ou la formation professionnelle, nous souhaitons savoir comment elle pourrait s’appliquer à un parcours.

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Mettez votre expertise professionnelle au service de notre action

Du temps professionnel pro bono, du mentorat ou une compétence technique précise — liés à un parcours, et non un bénévolat sans cadre défini.

Proposez votre expertise →

Rejoignez notre réseau

Chercheurs, défenseurs de causes et organisations communautaires actifs dans des domaines voisins — le partage de preuves renforce chacun des parcours que nous menons.

Prenez contact →
Nous contacter

Construisons ensemble des parcours inclusifs.

Que vous soyez employeur, institution ou journaliste menant une enquête sur notre action, nous serons heureux de vous lire.

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