التعليم والفرص

ينبغي ألا تحدّد ظروفُ الطفل حدودَ تعليمه

يوجد في العالم اليوم 273 مليون طفل وشاب خارج المدرسة، وهو العام السابع على التوالي الذي يرتفع فيه هذا الرقم (تقرير اليونسكو العالمي لرصد التعليم، 2026). أما بالنسبة إلى كثيرين آخرين ملتحقين بالمدرسة، فينتقل العائق من الوصول إلى الجودة: إذ يُقدَّر أن 70% من أطفال العاشرة في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل لا يستطيعون بعدُ قراءة نص مكتوب بسيط وفهمه، وهي ظاهرة يسميها الباحثون «فقر التعلّم» (البنك الدولي/اليونسكو/اليونيسف، 2022). ولا يعكس أيٌّ من هذه العوائق قدرةَ الطفل، بل يعكس ما يقف — أو لا يقف — بين الطفل وفرصة عادلة للتعلّم.